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奥林高效学习法——1对1辅导 6对1服务

奥林高效学习法——1对1辅导   6对1服务
 
奥林个性化辅导模式
    奥林全方位个性化辅导模式,是真正以每个学生的需求和发展为中心,由专业教育顾问为学生进行水平测试后量身定制个性化辅导方案,之后结合“顾问式陪读”和“名师一对一”,采用针对性极强的优秀教师“1对1”面授辅导方法,并辅以全程跟踪、测试、反馈,全方位帮助学生在最短的时间内迅速提高考试成绩。
我们将帮助学生达到以下四个目标:
    1.获得稳固的知识技能:通过对基础知识进行系统梳理,精讲各科重点、难点,不仅让学生听懂、学会基础知识,而且使学生深刻理解基本概念,并能够灵活运用。
    2.形成优秀的思维品质:通过系统的思维训练和分析、归纳解题思路,帮助学生获取解题的思考办法,逐步提高学生思维品质和学习能力,让学生获得学习信心。
    3.提升学科能力,获取领先法宝:强化训练学生具备教学大纲和考试大纲要求的学科能力,迅速提高学生解析综合题、难题的能力,在竞争激烈的考试中把握制胜的分数。
    4.养成良好的学习方法和习惯:通过培养良好的学习方法和习惯,使学生在今后的自主学习中无师自通。

教学特色
1、专业的教育顾问制定科学的辅导方案
    在咨询的基础上,教育顾问运用多年教学经验对学生进行学科知识评估,进行学科“把脉”。经过测评,教育顾问将告知学生目前的强项、弱项、继续提高的障碍和适合的学习发展方向。在满足考纲要求的同时,全面分析学生的学科基础、性格特质及接受能力,充分考虑学生的不同特点,制定科学的个性化辅导方案。
2、优秀的学科教师实施1对1面授辅导
    多年一线教学经验、精通科目教材和考试体系的学科教师,将按照辅导方案实施辅导。在教学中,学科教师将针对学生的特点开发个性化教学工具和教学方法,注重对学生的学习兴趣培养和学习潜力激发,并逐步训练学生养成良好的学习习惯,实现快速提高成绩的目的。
3、耐心的陪读教师及时进行答疑解惑
    在1对1面授辅导之余,学生将在陪读教室内进行巩固练习、预习和复习,陪读教师会陪伴学生完成课业,并随时解答学生提出的学习疑难。
4、细心的班主任全程跟踪反馈学习进程
    在学生的整个学习过程中,细心的班主任将全程跟踪每位学生的学习过程,阶段性对学生进行《学法优化诊断》和《学科深度测试》,及时发现学生的学习方法和学习进度方面出现的问题,并通过《学员课堂记录》监测学生学习习惯的养成情况,定期与家长、学生、老师三方沟通,听取意见和建议,满足学生及家长的后续要求,并立即反映在教学的改进上。
5、资深的考试专家指导备考提高效率
   我们会经常邀请高考专家来校做讲座,分享经验、传授知识,帮助学生迅速掌握更好的学习方法和考试技巧;针对学生学习中特别是考试前的心理问题,我们会安排青少年心理咨询专家来进行心理咨询讲,帮助学生排除心理障碍。这是奥林“1对1”模式的增值服务,完全体现替代传统家教和大班辅导的优势。
6、热情的心理辅导专家营造和谐“软环境”
    教育中心配备专业心理咨询师,跟踪了解学生心理情况,解决诸如学生考前焦虑、青春期心理、家庭沟通障碍等热点问题,调节学生学习状态,优化学习效果,为学生学习创造一个和谐的“软环境”。




代表案例

 
                                                                                       把自己的弱势科目变为自己的抓分科目
  杨同学,水果湖高中高三美术生, 辅导科目:数学 ,每周4小时

【个性化分析】该学生性格外向,比较善于沟通,有较好的接受能力,但数学基础薄弱、数学概念混淆不清、知识点掌握不牢固、没有清晰的知识网络、解题能力差、成绩不理想。数学成绩分数一直维持在40—50分左右.

【解决方案】 针对该生的情况,辅导陈老师做了深刻的分析。首先,需要建立他的学习信心,因为处于这种情况的艺术生大多放弃数学.其次,要激发他的学习兴趣,因为只有学生有了兴趣入门,才能在以后的学习中处于主动.最后在教学过程中由浅入深,从基础概念到习题训练再到能力提高,这样学生的成绩才有质的提高.因学生基础较差,每次课后辅导老师都让学生把课堂笔记整理完,回家作业时再梳理一遍,包括课堂内容,概念、公式、例题分析以及收获.而在以后的课堂上老师主要以讲习题为主,在习题过程中再对公式、定理加以巩固,每讲完一道例题老师会再让杨同学亲自解答两道类似的问题,并且要学生把步骤过程写出,因为在考试中步骤也很重要.在后一阶段的作业中重点是做大量的习题训练.因为这个过程是让学生的知识得以沉淀的过程,也是牢固掌握所学知识内容并灵活运用的过程.在每个单元讲完之后,老师会让学生看着本单元的目录将这一单元各部分知识内容给老师口述一遍.哪些地方有漏洞,及时给学生补充,此外还要将本章节的错题和第一遍不会做的题目再重算一遍,以达到查漏补缺的目的.

【辅导效果】经过三个多月的针对性辅导及强化训练,该生数学基础知识趋于扎实,做题步骤更加的完整规范,成绩稳定,在高考中,数学考了91分。

                                           
                                                     从45分到期中考试79分

孙同学,初三学生,初二期末考试物理45分,每周4小时

【个性化分析】物理成绩不理想,也不愿意与老师交流,而且个人非常懒惰,从不会自己主动寻找问题,但作为一名初三的学生在考试的压力下她不得不学,但被动学习的效果只能是事倍功半. 她的反应也不够快,记忆力也不是很好。

【解决方案】针对学员自身学习特点,奥林的辅导老师帮助她从头开始夯实基础,将每个知识点结合例题进行讲解,把会的东西打牢, 保证错不二犯,不会的东西逐步解决, 不急于求成.每次考试前都给他拎一下重点难点,讲述一些比较综合的题,  并让她必须把它弄懂,并会做同一类型的题,而且要讲给老师听,把别人教会。而且要不断提醒她不要粗心,因为每次周考、月考都考的是最近学的东西, 所以每次考试都有一两道题是她做过或见过类似的题,考完试后她经常会说"老师这次考试那道题咱们做过,那道题和咱们什么时候做的题类似","老师这次考试最后的大题只有我和我们班谁谁做对了", 虽然那时她的成绩不算很高,  但一道题的成就感会大大提高她对物理的兴趣,别人不会做的题她会,使她产生一种成就感,逐步对物理产生了兴趣,自主的去学习物理来保持她曾得到的成就感.信其道,则亲其师,她逐渐对老师的话
深信不疑,对物理更是兴趣浓厚。

【辅导效果】基础越来越扎实,对讲过的知识可以举一反三,成绩一直上升,初三上学期期中考
试物理拿了79分。

           
                                                             学员的性格培养与成绩一样重要

徐同学:湖大附中高一学生,辅导科目:数学,每周4小时

【个性化分析】  徐同学中考数学考了102分.9月份进入高中,适应不了高中老师的教学,即使能听懂老师讲的,作业也不会做,学习习惯不是特别好以及性格问题,多种客观因素的影响,造成成绩的突然下滑.平时考试80分左右。到奥林教育每周上课2次,上课勤奋认真,理解能力不错,能迅速掌握知识点并加以运用,模拟一遍题型就能达到举一反三的效果,有上进心.但是由于对高中的数学思维不太适应导致一些问题,加上学习习惯和思维习惯上有待加强,基础知识还是存在一些漏洞,有些基本的数学概念和公式缺乏深刻的理解,所以不能灵活运用知识.

【解决方案】针对学员自身学习特点,从头开始夯实基础,将每个知识点结合例题进行讲解,利用学生想学的心理,老师采用活跃的教学方式,吸引、引导学生的学习兴趣.通过多和他进行沟通,多 教他一些学习方法,鼓励他在对待题目上要多思考,多分析,多找特点,去研究各个公式和各个定义之间的联系和各自 的特性,注重思维方法的培养。

【辅导效果】 通过老师的引导,掌握了正确的学习方法,并能有好的学习态度,通过大量的练习,学习上已有所起色。通过2个多月的辅导,11月份期中考试取得了非常大的进步,数学考到了108分。给高一上半学期的学习画上了一个圆满的句号。
以往不敢也不知道怎么问老师问题,现在对自己的学习情况也是比较了解的,基本上知道自己有哪些问题还不懂,并能拿来问老师,解决知识的漏洞。现在的徐同学数学成绩的排名在班里已经稳居前十,学习习惯也在慢慢改善,有了很多的进步。
                                             
                                                                     由兴趣学习转为拔高学习

陈同学,高二 ,辅导科目:英语、物理、数学,每周共辅导10小时

【个性化分析】各科基础不错,很聪明,学习有兴趣,但所学过的知识点理解还不完全透彻,学习方法不够灵活,学习计划不明确,应试技巧欠缺,没有细分学习目标,不能做到每一次课的课前
预习,课后总结,难度题找不到题眼,思考比较久才能下笔解题。

【解决方案】1、针对学生所学过的知识点查漏补缺,总结归纳。2、帮学生制定适合自己的学习计划和细分学习目标。3、能力的拓展、应试技巧的提高。针对理解不透彻的知识点分析和总结,题型、实验题重点分析和做题,让学生真正的做到独立的学习,根据经典的题目
举一反三,重点强化训练。

【辅导效果】综合成绩排名在班里由以往经常的20多名已经稳居前十,学习习惯也在改善,有了很多的进步。
 

 
 
 
 

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